小学科学实验说课（小学科学实验说课稿一等奖）

小学科学实验说课

一、简介

本次科学实验课的主题为“水的循环”，通过让学生观察和实践，帮助他们理解水的循环过程，并认识到水是地球上最宝贵的资源之一。

二、多级标题

1. 水的状态变化

2. 水的蒸发与凝结

3. 水的降雨和蓄水

4. 水的流动和过滤

三、水的状态变化

在这个部分，我将通过实验向学生展示水的三种状态变化：固态、液态和气态。首先，我将给每个学生分发一小片冰块，让他们用手触摸，并描述感觉。然后，我将用一个加热器将冰块加热，让学生观察冰块融化成水的过程。最后，我将将热水倒入一个玻璃杯中，让学生观察水的沸腾和产生水蒸气的现象。

四、水的蒸发与凝结

在这个部分，我将通过实验让学生了解水的蒸发和凝结过程。首先，我会让学生在一个玻璃杯中倒入一些水，并标记水的初始高度。然后，将杯子放在教室中央，并观察一段时间后，让学生发现杯中的水面逐渐降低。接着，我将用一个透明的塑料袋盖住杯子，并让学生观察到水蒸发后凝结在袋子上，形成水滴的现象。

五、水的降雨和蓄水

在这个部分，我将通过实验向学生展示水的降雨和蓄水过程。首先，我将使用一个模拟云的塑料瓶，将一些水加入其中。然后，我会在瓶口处放一块吸水纸，并将瓶子倒置。学生将观察到水从塑料瓶中滴下，模拟出降雨的过程。接着，我会引导学生思考如何收集和蓄水，让他们尝试使用不同的容器和方法，观察水的蓄水过程。

六、水的流动和过滤

在这个部分，我将通过实验向学生展示水的流动和过滤过程。首先，我将给学生准备一些不同颜色的颜料和一些棉花，并让他们在棉花上滴上几滴颜色不同的颜料。然后，我会用一支滴管将水滴在棉花上，并观察颜料是否被过滤。接着，我会让学生尝试使用不同的过滤材料，如沙子和滤纸，观察颜料被过滤的情况。

七、总结

通过这次科学实验课，学生不仅可以通过观察和实践了解水的状态变化、蒸发与凝结、降雨和蓄水以及水的流动和过滤，还可以认识到水是地球上重要的资源之一，以及我们应该保护水资源的重要性。通过实验的方式，激发学生的学习兴趣和科学思维能力。希望本节课能够增强学生对科学实验的兴趣，培养他们的实践能力和科学探究意识。