幼儿园老师科学小实验总结（幼儿园科学小实验教研活动）

幼儿园老师科学小实验总结

简介：

科学实验是幼儿园教学中不可或缺的一环，通过实践操作，培养孩子们的观察力、思维逻辑和动手能力。在过去的一段时间里，我作为一名幼儿园老师，与孩子们一起进行了多项有趣的科学小实验。下面将详细介绍这些实验，以及孩子们在实验中的表现和收获。

一、实验名称：浮力传递

1.1 内容：将一个小漏斗、一个塑料杯和一张纸巾教给孩子们，让他们浸湿纸巾后，插入到漏斗中，发现纸巾在水中可以承载杯子。

1.2 孩子们的反应：孩子们对这个实验表现出极大的兴趣，并积极参与。他们用纸巾尝试了不同的方式，成功地将杯子托起来。他们自己争相分享自己的发现和经验。

1.3 孩子们的收获：通过这个实验，孩子们了解到了浮力的概念，并学会了灵活运用这个概念解决问题。这一经验让他们对科学产生了浓厚的兴趣，为以后的学习奠定了基础。

二、实验名称：静电舞动

2.1 内容：在黑板上画一个小人形，并用胶带将背面与墙面连接。让孩子在凳子上摩擦后，用手靠近小人形，观察小人形的动态变化。

2.2 孩子们的反应：孩子们对这个实验充满了好奇心，他们摩擦凳子时，一边期待着小人形的动起来，一边纷纷猜测背后的原理。当小人形真的被吸引时，他们爆发出热烈的掌声和欢呼声。

2.3 孩子们的收获：通过这个实验，孩子们学会了静电的概念，并在实践中亲身感受到了静电的力量。他们还学会了将实验和现实生活联系起来，并就静电现象进行了更深入的思考。

三、实验名称：彩色冰棒

3.1 内容：将彩色饮料加入冰棒模具，并加上冰棒棍，然后放入冷冻室。当冰棒凝固后，取出来给孩子们亲自品尝，并观察冰棒的颜色变化。

3.2 孩子们的反应：孩子们对这个实验充满了期待，他们亲自参与了冰棒的制作过程，看着彩色的液体变成了美味的冰棒，兴奋不已。在品尝的过程中，他们纷纷用自己的话描述冰棒的味道和感觉。

3.3 孩子们的收获：通过这个实验，孩子们对冷冻的原理有了更深入的理解，并培养了他们的创造力和合作精神。他们还学到了色彩的混合和食物的变化规律，加深了他们对科学的认识。

综上所述，通过这些有趣的科学小实验，孩子们不仅收获了知识，还培养了他们的探索精神和动手能力。同时，这些实验也激发了孩子们对科学的兴趣，为他们未来的学习打下了坚实的基础。作为一名幼儿园老师，我会继续探索更多有趣的科学实验，为孩子们带来更多愉快的学习体验。