科学实验小班教案

简介

本教案旨在通过动手实验，激发小班幼儿的科学探究兴趣，培养他们的观察、探索和表达能力。

活动目标

能关注实验过程，并表达自己的发现和感受。

能简单分析实验现象，并尝试进行解释。

能积极与同伴合作，共同探索科学知识。

活动准备

材料：

透明玻璃杯（每个幼儿一个）

水（冷水和热水）

糖（每杯一颗）

勺子

温度计（可选）

环境布置：

确保幼儿活动空间宽敞，有足够的操作空间。

准备一个展示区，用于展示幼儿的实验结果。

活动过程

一、实验导入（5分钟）

1. 教师出示玻璃杯和糖，与幼儿共同观察和讨论。 2. 教师提出问题：“如果我们把糖放到水里会发生什么？”引发幼儿的思考和兴趣。

二、实验操作（15分钟）

1. 教师分发材料，指导幼儿在玻璃杯中加入冷水或热水。 2. 教师示范如何使用勺子搅拌糖，并鼓励幼儿分组操作。 3. 教师提醒幼儿注意观察糖溶解的过程和水的变化。

三、实验观察（10分钟）

1. 教师组织幼儿分组汇报他们的实验结果。 2. 鼓励幼儿描述糖溶解的过程，如“它很快溶解了”或“它慢慢消失了”。 3. 引导幼儿讨论冷水和热水对糖溶解速度的影响。 4. 可使用温度计测量水温，让幼儿感受到温度变化。

四、实验分析（5分钟）

1. 教师总结实验结果，强调糖溶解后水的变化和温度对溶解速度的影响。 2. 引导幼儿尝试解释实验现象，如“热水的分子运动更快，所以糖可以更快地溶解”。 3. 鼓励幼儿用自己的语言表达他们的理解和发现。

五、活动延伸（5分钟）

1. 教师展示溶解后的糖水，让幼儿品尝，感受味道的变化。 2. 鼓励幼儿继续探索其他物质在水中的溶解性，如盐或小苏打。 3. 教师可以布置家庭作业，让幼儿在家中进行类似的实验。

六、活动反思

1. 教师记录幼儿的表现和发现，评估活动目标的达成情况。 2.反思活动过程，总结经验，以便在下次活动中改进和完善。

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