## 神奇的水中游戏:幼儿园沉浮实验### 一、 简介“为什么有些东西会浮起来,而有些东西会沉下去呢?” 为了满足孩子们无尽的好奇心,激发他们对科学的探索欲望,幼儿园开展妙趣横生的沉浮实验,让孩子们在玩乐中学习,在探索中成长。### 二、 准备活动1.

材料准备:

一个大水盆(透明的更佳)

各种材质、大小、形状的物品,例如:

会浮起来的:

木块、塑料玩具、泡沫、纸船、叶子、气球等

会沉下去的:

石头、金属勺子、钥匙、橡皮泥、玻璃珠等

记录表格(可选)

笔2.

环境准备:

选择宽敞明亮的教室或活动室

在地面铺上桌布,避免弄湿地面3.

分组准备:

将孩子们分成若干小组,每组4-6人为宜

每组选出一名小组长,负责维持秩序和记录### 三、 实验步骤1.

猜想环节:

展示所有实验物品,引导孩子们观察物品的材质、大小、形状等。

提问:“你们觉得哪些东西放入水中会浮起来,哪些会沉下去呢?为什么?”

鼓励孩子们大胆猜测,并说出自己的理由,激发他们的探索欲望。2.

实验环节:

每组轮流选择一件物品,先说出自己的猜测,再轻轻放入水中观察结果。

观察物品在水中的状态:是浮在水面上,还是沉入水底?

鼓励孩子们用语言描述实验现象,例如:“木块浮起来了!”,“石头沉下去了!”3.

记录环节:

在记录表格上记录每种物品的名称和实验结果(浮起来或沉下去)。

可以鼓励孩子们用简单的符号或图画来记录,例如用笑脸代表浮起来,哭脸代表沉下去。4.

讨论环节:

引导孩子们观察记录表,发现哪些东西浮起来了,哪些东西沉下去了。

引导孩子们思考:为什么有些东西会浮起来,而有些东西会沉下去呢?

通过简单的解释,帮助孩子们初步理解“浮力”的概念,例如:水会托起比它轻的东西,而比它重的东西就会沉下去。### 四、 游戏拓展1.

造船比赛:

分组比赛用提供的材料(例如:纸张、胶带、吸管等)制作小船,看哪组的小船可以承载更多的物品而不沉没。 2.

沉浮大挑战:

提供一些形状相同但材质不同的物品(例如:木球、塑料球、铁球),让孩子们预测它们的沉浮状态,并通过实验验证。 3.

“魔法”改变沉浮:

引导孩子们思考如何改变物品的沉浮状态,例如:把橡皮泥捏成不同的形状,或者将纸张折成不同的形状,观察它们在水中的变化。### 五、 活动总结通过这次有趣的沉浮实验,孩子们不仅体验了科学探索的乐趣,还学习了观察、比较、分类、推理等科学思维方法,并对“浮力”的概念有了初步的认识,为他们今后的科学学习打下基础。

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