三年级科学上册实验（三年级科学上册实验题）

## 三年级科学上册实验：奇妙的科学世界### 简介三年级科学上册，孩子们将开启探索自然奥秘的奇妙旅程。通过丰富多彩的实验，他们将学习观察、思考、分析，并从中获得知识，激发对科学的兴趣。本文将详细介绍三年级科学上册中一些经典的实验，帮助家长和孩子共同完成这些有趣的探究活动。### 1. 物体的沉浮#### 实验目的：

了解物体沉浮的原理。

观察不同物体的沉浮现象。#### 实验材料：

水杯

水

各种材质的物体（如石头、木块、塑料块、金属块等）#### 实验步骤：1. 将水杯装满水。 2. 将不同的物体分别放入水中，观察它们是沉下去还是浮起来。 3. 记录每个物体的沉浮情况，并尝试解释原因。#### 实验结论：

不同的物体在水中会呈现不同的沉浮现象，这与物体的密度有关。

密度大于水的物体，会沉入水中；密度小于水的物体，会浮在水面上。### 2. 空气占据空间#### 实验目的：

了解空气占据空间的特性。#### 实验材料：

玻璃杯

水

纸片#### 实验步骤：1. 将玻璃杯装满水。 2. 将纸片盖在杯口，用手按住纸片，将杯子倒置。 3. 慢慢松开手，观察纸片是否掉落。#### 实验结论：

杯子里原本装满了水，却没有溢出来，是因为杯子里的空气被水占据了。

空气虽然看不见摸不着，但它也占据着空间。### 3. 磁铁的性质#### 实验目的：

了解磁铁的性质。#### 实验材料：

磁铁

各种金属物体（如铁钉、回形针、铜币等）

非金属物体（如塑料块、木块、纸张等）#### 实验步骤：1. 将磁铁分别靠近不同的金属物体和非金属物体，观察磁铁是否能够吸引它们。 2. 将磁铁的南北极分别靠近铁钉，观察它们是否能吸引铁钉。#### 实验结论：

磁铁能够吸引铁制品，但不能吸引其他金属或非金属物体。

磁铁的两极具有不同的磁性，同极相斥，异极相吸。### 4. 植物的生长需要阳光#### 实验目的：

了解植物生长需要阳光。#### 实验材料：

两盆相同的植物

充足的阳光

水#### 实验步骤：1. 将两盆植物分别放置在阳光充足和黑暗的环境中。 2. 给两盆植物浇水，并保持土壤湿润。 3. 每天观察两盆植物的生长情况，记录观察结果。#### 实验结论：

在阳光充足的环境中生长的植物，会长得更加旺盛，叶子颜色更加翠绿。

在黑暗环境中生长的植物，生长缓慢，叶子颜色变黄。

植物生长需要阳光，阳光可以提供植物进行光合作用所需的能量。### 5. 声音的传播#### 实验目的：

了解声音的传播需要介质。#### 实验材料：

铃铛

玻璃杯

水#### 实验步骤：1. 将铃铛放入玻璃杯中，摇晃铃铛，观察声音是否能传到耳朵里。 2. 将水倒入玻璃杯中，再次摇晃铃铛，观察声音是否能传到耳朵里。#### 实验结论：

在空气中，声音能够传播；在水中，声音也能传播。

声音的传播需要介质，空气和水都是声音传播的介质。### 6. 热胀冷缩#### 实验目的：

了解热胀冷缩现象。#### 实验材料：

热水瓶

橡皮筋

玻璃瓶

冷水

热水#### 实验步骤：1. 将玻璃瓶口用橡皮筋绑紧，并放入冷水中。 2. 观察橡皮筋的松紧程度。 3. 将玻璃瓶从冷水中取出，放入热水中。 4. 观察橡皮筋的松紧程度。#### 实验结论：

玻璃瓶在冷水中时，橡皮筋比较松；在热水中时，橡皮筋比较紧。

物体受热时会膨胀，受冷时会收缩，这就是热胀冷缩现象。### 7. 观察天气现象#### 实验目的：

了解常见的几种天气现象。#### 实验材料：

天气预报

天气记录表

望远镜#### 实验步骤：1. 关注天气预报，了解当天的天气情况。 2. 利用望远镜观察天空，记录天气现象，如云的形状、云量、降雨情况等。 3. 将观察到的天气现象记录在天气记录表中。#### 实验结论：

通过观察和记录，了解常见的几种天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

不同的天气现象是由不同的气象条件造成的。### 总结通过这些有趣的实验，孩子们能够更直观地理解科学知识，培养科学思维能力和动手实践能力。希望家长和孩子能够一起参与这些实验，在探索中发现科学的乐趣，为孩子们未来的科学学习奠定基础。