## 五年级科学实验报告单### 一、实验名称

[实验名称]

例如：水的毛细现象### 二、实验日期

[年]年[月]日

### 三、实验人员

[你的姓名]

[合作伙伴姓名，如有]

### 四、实验目的

[简述实验的目的]

例如： 本实验旨在研究水在狭窄空间中的上升现象，即毛细现象，并探究影响毛细现象的因素。### 五、实验材料

[列出实验所需的材料]

例如：

透明玻璃杯 x 3

水

食用色素（红、蓝）

纸巾 x 2

剪刀

尺子### 六、实验步骤

[详细描述实验步骤，可以使用编号或项目符号]

例如：1. 将三个玻璃杯并排放置。 2. 在第一个玻璃杯中倒入约三分之二的水。 3. 在第二个玻璃杯中倒入约三分之二的水，并滴入几滴红色食用色素。 4. 在第三个玻璃杯中倒入约三分之二的水，并滴入几滴蓝色食用色素。 5. 将两张纸巾分别卷成条状。 6. 将一张纸巾条的一端放入装有清水的玻璃杯中，另一端放入装有红色水的玻璃杯中。 7. 将另一张纸巾条的一端放入装有清水的玻璃杯中，另一端放入装有蓝色水的玻璃杯中。 8. 观察纸巾条的变化，并记录观察结果。### 七、实验现象

[详细描述实验中观察到的现象]

例如：

将纸巾条放入水中后，水沿着纸巾条向上爬升。

红色水和蓝色水也沿着纸巾条向上爬升，并逐渐混合在一起。

一段时间后，三个玻璃杯中的水位都发生了变化，装有清水的玻璃杯水位下降，装有彩色水的玻璃杯水位上升。### 八、实验结论

[根据实验现象分析实验结果，并得出结论]

例如：通过实验观察，我们发现水可以通过毛细现象在狭窄的纸巾条中向上爬升。 这种现象是由于水的表面张力和纸巾纤维之间的吸引力共同作用的结果。 实验结果证明了毛细现象的存在，并展示了颜色混合的现象。### 九、实验反思

[反思实验过程，思考实验的不足之处以及可以改进的地方]

例如：

本次实验中，我们没有精确测量水位变化的高度，下次实验可以考虑使用更精确的测量工具。

实验过程中，我们发现纸巾条的宽度和材质可能会影响毛细现象的明显程度，下次实验可以尝试使用不同类型的纸张进行对比实验。### 十、 感想与收获

[谈谈你通过这次实验学到了什么，有什么感想]

例如：通过这次实验，我了解了水的毛细现象，并亲眼观察到了颜色混合的过程。 我发现科学实验非常有趣，它可以帮助我们更好地理解周围的世界。 在以后的学习中，我会更加认真地观察生活中的科学现象，并尝试用科学的方法去解释它们。

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