小学心理健康工作总结2023（小学心理健康工作总结2023年度）

## 小学心理健康工作总结（2023）### 一、 工作概述2023年，我校心理健康工作以“关爱学生心理健康，促进学生全面发展”为目标，以“预防为主，关爱结合，因材施教，注重实效”为工作原则，扎实开展了各项心理健康教育活动，取得了显著成绩。### 二、 主要工作及成效#### 1. 加强队伍建设，提升专业水平

定期学习：

组织心理老师学习相关理论知识和实践技能，并参加专业培训，提升专业素养。

案例研讨：

定期开展心理案例分析与讨论，分享经验、解决难题，共同提升心理辅导水平。

建立联动机制：

与家长、教师、社区等部门建立良好沟通机制，共同关注学生心理健康。#### 2. 丰富活动内容，促进学生成长

主题班会：

定期开展心理主题班会，围绕学生学习、生活、人际交往等方面进行心理辅导，引导学生正确认识自我，积极应对压力。

心理游戏：

组织学生参与心理游戏，在趣味活动中学习心理知识，提升心理调节能力。

心理剧表演：

鼓励学生参与心理剧表演，通过角色扮演体验不同的人生经历，增进理解和共情能力。

心理咨询服务：

设立学生心理咨询室，为有心理困惑的学生提供专业咨询服务，及时解决心理问题。#### 3. 注重家校合作，共同关注学生

家长会：

定期召开家长会，讲解心理健康知识，引导家长关注孩子的心理状态，并与学校共同营造良好的家庭氛围。

家长课堂：

邀请专业心理老师为家长进行心理健康知识讲座，提升家长对儿童心理问题的认知和处理能力。

家访工作：

对有心理问题的学生进行家访，了解学生家庭情况，与家长共同制定心理干预方案。### 三、 存在不足与改进措施

心理健康教师队伍建设仍需进一步加强，专业人才储备不足。

心理健康教育资源有限，需要进一步丰富活动形式和内容。

家校沟通机制仍需进一步完善，提升家长对心理健康教育的参与度。

改进措施：

积极引进专业心理老师，加强师资队伍建设。

积极争取资源，丰富心理健康教育活动形式和内容。

加强与家长沟通，建立完善的家校沟通机制。### 四、 展望未来在新的一年，我们将继续坚持“预防为主，关爱结合，因材施教，注重实效”的工作原则，不断提升心理健康教育水平，为学生提供更加优质的心理健康服务，促进学生身心健康全面发展。