## 简单科学小实验：让彩虹跳舞

简介:

这个实验简单易行，材料易得，适合小学生在家长的陪同下进行。通过这个实验，孩子们可以了解色谱分离的原理，观察到美丽的彩虹，并体验科学的乐趣。

一、实验目的:

观察毛细现象。

了解颜色混合与分离的原理。

体验科学实验的乐趣。

二、实验材料:

白色厨房纸巾

水性彩色马克笔 (红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)

水杯

清水

铅笔或筷子 (用于固定纸巾)

三、实验步骤:

1.

准备纸巾:

将厨房纸巾裁剪成宽度约3-4厘米，长度略长于水杯高度的长条。 2.

画色点:

在纸巾条的一端，用不同的彩色马克笔，间隔着点上小圆点。颜色顺序尽量按照彩虹的颜色排列：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。注意：点与纸巾边缘需留有一定距离 (约1厘米)，点与点之间也需留出一些空隙。 3.

固定纸巾:

将纸巾的另一端用铅笔或筷子固定，使其能够垂挂在水杯上方。 4.

倒入清水:

在水杯中倒入少量清水，水位高度约为0.5-1厘米。确保水位低于彩色点所在的位置。 5.

观察变化:

将纸巾条垂挂，使纸巾的末端刚好接触到水面。观察水沿着纸巾向上爬升，并将彩色墨水晕染开来。 6.

等待彩虹出现:

耐心等待几分钟，观察颜色是如何分离和混合的，最终形成美丽的彩虹图案。

四、实验原理:

毛细现象:

水会沿着纸巾纤维的细小空隙向上爬升，这种现象叫做毛细现象。植物的根吸收水分、毛巾吸水都是利用了毛细现象。

色谱分离:

彩色马克笔的墨水是由不同的颜料混合而成的。由于不同颜料的分子大小和性质不同，它们在水中溶解和扩散的速度也不同。当水带着墨水沿着纸巾向上爬升时，不同的颜料就会分离出来，形成彩虹般的色带。

五、实验拓展:

可以尝试使用不同的纸巾材质，比较它们的吸水速度和颜色分离效果。

可以尝试使用不同的水性颜料，例如水彩颜料，观察它们的分离效果。

可以改变色点的排列方式，观察不同的颜色组合产生的效果。

六、注意事项:

实验过程中，注意不要将水弄洒。

使用马克笔时，要注意盖好笔帽，防止墨水干涸。

实验完成后，请将废弃的纸巾和水妥善处理。希望这个小实验能带给小朋友们快乐的科学探索体验!

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