## 初中物理必考实验

简介:

初中物理实验是学习物理知识的重要组成部分，通过实验可以帮助学生理解抽象的物理概念，掌握基本的实验技能，培养学生的科学探究能力。本文将详细介绍初中物理中一些必考的实验，包括实验目的、器材、步骤、现象以及结论等方面。### 一、力学部分#### 1. 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

实验目的:

探究滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系。

实验器材:

长木板、木块、砝码、弹簧测力计、毛巾等。

实验步骤:

1. 在水平木板上放置木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，记录滑动摩擦力的大小。2. 在木块上增加砝码，重复步骤1，观察滑动摩擦力的大小变化。3. 保持木块和砝码不变，在木板表面铺上毛巾，重复步骤1，观察滑动摩擦力的大小变化。

实验现象:

增加压力，滑动摩擦力增大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

实验结论:

滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。#### 2. 测量物体的质量

实验目的:

学习使用托盘天平测量物体的质量。

实验器材:

托盘天平、砝码、镊子、待测物体。

实验步骤:

1. 调节天平平衡：将天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。2. 称量物体：将待测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，并移动游码，直至天平平衡。3. 测量结果：读出砝码的总质量加上游码指示的质量，即为物体的质量。

实验现象:

天平平衡时，左盘和右盘的质量相等。

实验结论:

掌握托盘天平的使用方法，能够准确测量物体的质量。#### 3. 探究杠杆的平衡条件

实验目的:

探究杠杆平衡的条件。

实验器材:

杠杆、支架、钩码、刻度尺。

实验步骤:

1. 调节杠杆平衡：将杠杆的支点调到杠杆的中心，使杠杆在水平位置平衡。2. 在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆再次平衡。3. 记录钩码的质量和距离支点的距离。

实验现象:

杠杆平衡时，动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。

实验结论:

杠杆平衡的条件是动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。### 二、热学部分#### 1. 探究水的沸腾

实验目的:

观察水的沸腾现象，探究水沸腾时的温度变化规律。

实验器材:

烧杯、酒精灯、铁架台、温度计、石棉网、水。

实验步骤:

1. 将适量的水倒入烧杯中，用温度计测量水的初始温度。2. 用酒精灯加热烧杯中的水，并记录水温随时间的变化。3. 观察水沸腾时的现象。

实验现象:

水沸腾时，温度保持不变，并出现大量气泡。

实验结论:

水沸腾时温度保持不变，这个温度叫做水的沸点。#### 2. 探究物质吸热能力的差异

实验目的:

比较不同物质吸热能力的差异。

实验器材:

两个相同的烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、质量相等的不同物质(例如水和煤油)。

实验步骤:

1. 将质量相等的水和煤油分别倒入两个烧杯中。2. 用相同的酒精灯同时加热水和煤油，并记录温度随时间的变化。

实验现象:

相同时间内，水升高的温度比煤油低。

实验结论:

不同物质吸热能力不同，水的吸热能力比煤油强。### 三、光学部分#### 1. 探究平面镜成像的特点

实验目的:

探究平面镜成像的特点。

实验器材:

平面镜、刻度尺、光屏、蜡烛。

实验步骤:

1. 将一支点燃的蜡烛放在平面镜前，观察像的位置和大小。2. 用光屏在像的位置处接收像，观察光屏上能否呈现像。3. 测量像和物到平面镜的距离。

实验现象:

平面镜成像时，像是虚像，像的大小与物的大小相等，像到镜面的距离等于物到镜面的距离。

实验结论:

平面镜成正立等大的虚像，像和物关于镜面对称。#### 2. 探究凸透镜成像规律

实验目的:

探究凸透镜成像的规律。

实验器材:

凸透镜、光屏、蜡烛、光具座。

实验步骤:

改变蜡烛到凸透镜的距离，观察像的大小、正倒和虚实，并记录数据。

实验现象:

根据物距的不同，可以得到不同的像。

实验结论:

凸透镜成像规律(需详细描述物距、像距、像的虚实、大小、正倒的关系)。

注意:

以上只是一些初中物理必考实验的例子，具体的实验内容和要求可能会因教材和地区的不同而有所差异。 学生应该参考自己的教材和老师的讲解，进行更深入的学习和理解。 同时，安全操作是进行实验的首要前提，务必在老师的指导下进行实验。

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